Vol. 5 No. 1 (2023): Brazilian Journal of High Abilities/Giftedness

Artigos

• PROTOCOLO PARA SCREENING DE HABILIDADES MUSICAIS

  Fabiana Oliveira Koga, Rosemeire de Araújo Rangni (Author)

  7-15

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• FAMÍLIAS COM FILHOS SUPERDOTADOS: (RE)CONSTRUINDO CONCEPÇÕES

  Luiza Tassinari Kuhn, Andréia Jaqueline Devalle Rech, Tatiane Negrini (Author)

  16-23

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• “ENCONTRO COM O ASAS”: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO SUPLEMENTAR A ALUNOS COM INDICATIVOS DE ALTAS HABILIDADES OU SUPERDOTAÇÃO

  Ailana de Sousa Bezerra, Natan Melo Zefiro, Alfredo Weberton Lopes Conceição (Author)

  24-30

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• IDENTIFICACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES Y RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO UNIVERSITARIO: EL PROGRAMA ATENEA-ULL1

  Amanda Rodrigues de Souza, Bárbara Amaral Martins, Triana Aguirre (Author)

  31-40

• INTELIGÊNCIA EMOCIONAL E APOIO SOCIAL PERCEBIDO DE ALUNOS AH/SD: MENTORIA UNIVERSITÁRIA NA ESPANHA

  Fabiola Gomide Baquero Carvalho, Alba Ibáñez Garcia, Teresa Gallego Álvarez, Verónica Marina Guillén Martín (Author)

  41-49

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• NENHUM POTENCIAL PODE SER DESPERDIÇADO: ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO E PREVENÇÃO DE EVASÃO NA UFC

  Carina Araújo Dias, Tania Vicente Viana (Author)

  50-58

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• LABORATÓRIO DE POLÍTICAS, PESQUISAS E PRÁTICAS EDUCACIONAIS EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: RELATO DE EXPERIÊNCIA

  Eliane Regina Titon Hotz, Paula Mitsuyo Yamasaki Sakaguti, Laura Ceretta Moreira (Author)

  59-67

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