Envíos

Directrices para autores/as

Los autores están invitados a enviar a esta revista. Las presentaciones deben presentar entre 20 y 25 páginas, que contengan todos los elementos del texto. Los Asesores de Facultad de cursos PPG que publiquen con sus Mentees, deben justificar la presencia en más de una presentación en el mismo volumen. Todas las presentaciones serán evaluadas por un editor para determinar si cumplen con los objetivos y el alcance de esta revista. Aquellos que se consideren adecuados serán sometidos a revisión por pares antes de determinar si serán aceptados o rechazados.

Antes de hacer una presentación, los autores son responsables de obtener permiso para publicar cualquier material incluido en la presentación, como fotos, documentos y conjuntos de datos. Todos los autores identificados en la presentación deben dar su consentimiento para ser identificados como autores. Cuando sea apropiado, la investigación debe ser aprobada por un comité de ética apropiado de acuerdo con los requisitos legales del país de estudio.

Un editor puede rechazar una presentación si no cumple con los estándares mínimos de calidad. Antes de enviar, asegúrese de que el diseño del estudio y el argumento de investigación estén debidamente estructurados y articulados. El título debe ser conciso y el resumen debe ser autónomo. Esto aumentará la probabilidad de que los revisores acepten evaluar el artículo. Cuando esté satisfecho de que su envío cumple con este estándar, siga la lista de verificación a continuación para preparar su envío.

Observaciones:

• Tiene dudas sobre cómo enviar: haga clic aquí

• Los artículos por correo electrónico no serán aceptados de ninguna manera.

• Estimados autores extranjeros: accedan a la orientación en inglés haciendo clic en el botón correspondiente a su idioma.

ESTÁNDARES PARA ESCRIBIR Y FORMATEAR

1. Portada sin identificación del nombre del autor (o autores), que contenga únicamente:

• Título completo en portugués, no superior a 14 palabras.

• Título completo en inglés, compatible con el título en portugués.

• Párrafo que reconozca el apoyo financiero, si lo hubiera.

2. Hoja que contiene el Resumen, en portugués:

El resumen debe tener entre 250 y 300 palabras. El resumen debe ir seguido de tres a cinco palabras clave con el fin de indexar el trabajo, separadas por punto y en minúsculas. Las palabras deben permitir la clasificación del trabajo con la precisión adecuada, permitir que se recupere junto con trabajos similares y evocar términos que posiblemente serían considerados por un investigador al realizar una encuesta bibliográfica.

En el caso de un informe de investigación, el resumen debe incluir: descripción del problema investigado, características pertinentes de la muestra, método utilizado para la recolección de datos, presentación de los resultados y discusión de los mismos.

El resumen de un estudio teórico / ensayo debe incluir: tema (en una oración), objetivo, tesis o constructo bajo análisis u organizador del estudio, fuentes utilizadas (por ejemplo, observación hecha por el autor, literatura publicada) y conclusiones.

3. Hoja que contenga el Resumen, en inglés, francés, español y, opcionalmente, en la lengua materna del Autor, compatible con el texto del Resumen: El Resumen debe cumplir con las mismas especificaciones para la versión portuguesa, seguido de tres a cinco palabras clave, compatibles con las palabras clave y el Tesauro APA.

4. Texto en sí:

En todas las categorías del original, el texto debe tener una organización fácil de reconocer, señalada por un sistema de encabezados y subtítulos que reflejen esta organización. En el caso de los informes de investigación, el texto debe presentar: introducción, método, resultados y discusión y referencias. Las notas no bibliográficas deben reducirse al mínimo y organizarse en la parte inferior de las páginas, ordenadas por números arábigos que deben aparecer inmediatamente después del segmento de texto al que se refiere la nota. Los lugares sugeridos para la inserción de figuras y tablas deben indicarse en el texto. Las citas de los autores deben hacerse de acuerdo con los estándares APA, ejemplificados al final de este texto. En el caso de una transcripción completa de un texto, la transcripción debe estar delimitada entre comillas. Las citas siempre deben ir seguidas del número de página del original consultado. Una cita literal con 40 o más palabras debe presentarse en su propio bloque, comenzando en una nueva línea, con cinco espacios sangrando en el margen, en la misma posición que un nuevo párrafo. El tamaño de fuente debe ser Times New Roman 12, como en el resto del texto.

5. Referencias, ordenadas según las siguientes reglas generales. Las obras de autoría única y del mismo autor están ordenadas por año de publicación, la más antigua primero. Las obras de un solo autor preceden a las obras de autor múltiple cuando el apellido es el mismo. Las obras en las que el primer autor es el mismo, pero los coautores difieren, están ordenadas por el apellido de los coautores. Las obras con la misma autoría múltiple se ordenan por fecha, la más antigua primero. Las obras con la misma autoría y la misma fecha se ordenan alfabéticamente por título, sin tener en cuenta la primera palabra si se trata de un artículo o pronombre, excepto cuando el título en sí contiene una indicación de orden; El año es seguido inmediatamente por letras minúsculas. Cuando se repite, el nombre del autor no debe ser reemplazado por guiones u otros signos. El formato de la lista de referencias debe ser apropiado para la tarea de revisión y edición: además del doble espacio y el tamaño de fuente 12, párrafo normal con sangría solo en la segunda línea, sin cambiar los márgenes; La cursiva debe indicarse con cursiva (por ejemplo, cursiva). Las referencias no deben exceder el límite de 30 producciones.

Ejemplos de tipos comunes de citas en el texto

Citación de artículos de autoría múltiple

1. Dos autores

El apellido de los autores se explica en todas las citas, usando y o & de la siguiente manera:

"La revisión realizada por Guzzo y Witter (1987)" pero "la relación del psicólogo-escuela pública fue descrita con base en un estudio exploratorio en la región de Campinas" (Guzzo & Witter, 1987)"

2. Tres a cinco autores

El apellido de todos los autores se explica en la primera cita, como se indica arriba. A partir de la segunda cita, solo se deletrea el apellido del primer autor, seguido de "et al." y el año si es la primera cita de una referencia dentro del mismo párrafo:

Vendramini, Silva y Cazorla (2000) encontraron que [primera cita en el texto]

Vendramini et al. (2000) encontraron que [cita posterior, primera en el párrafo]

Vendramini et al. comprobaron [omitir el año en citas posteriores dentro del mismo párrafo]

En la sección Referencias se enumeran todos los nombres.

3. Seis o más autores

En el texto, desde la primera cita, sólo se menciona el apellido del primer autor, seguido de "et al.", excepto si este formato genera ambigüedad, en cuyo caso se debe utilizar la misma solución indicada en el ítem anterior:

Rosario et al. (2008).

En la sección Referencias, se enumeran todos los nombres.

Citas de trabajos consultados en una fuente secundaria

La obra utiliza como fuente una obra consultada en otra, sin que la obra original haya sido leída (por ejemplo, un estudio de Taylor, citado por Santos, 1990). En el texto, use la siguiente cita:

Taylor (citado por Santos, 1990) añade que la evaluación de la comprensión lectora...

En la sección Referencias ingrese solo la fuente secundaria, en el caso de Santos, utilizando el formato apropiado.

Ejemplos de referencia

1. Trabajo presentado en el congreso, pero no publicado

Serpa, M. N. F.; Santos, A. A. A. (1997, octubre). Implantación y primer año de funcionamiento del Servicio de Orientación al Estudiante. Trabajo presentado en el XI Seminario Nacional de Universidades Brasileñas, Guarulhos - São Paulo.

2. Trabajo presentado en un congreso con un resumen publicado en una publicación seriada regular

Trátelo como publicación en una revista, agregando inmediatamente después del título la indicación de que es un resumen.

Smith, A. A.; Engelmann, A. (1988). Probar la efectividad de un curso para mejorar la capacidad de juzgar correctamente las expresiones faciales de las emociones [Resumen]. Ciencia y Cultura, 40 (7, Suplemento), 927.

3. Trabajo presentado en un congreso con resumen publicado en una publicación especial

Tratar como publicación en libro, informando sobre el evento de acuerdo con la información disponible en la portada.

Todorov, J. C.; Souza, D. G.; Bori, C. M. (1992). Elección y decisión: la teoría de la maximización momentánea [Resumen]. En Sociedade Brasileira de Psicologia (Ed.), Resúmenes de comunicaciones científicas, XXII Reunión Anual de Psicología (p. 66). Ribeirão Preto: SBP.

Witter, G. P. (1985). Quién es el psicólogo escolar: Su desempeño práctico. [Resumen]. En Sociedad Brasileña de Psicología (Ed.), XVII Reunión Anual de Psicología, Resúmenes (p. 261). Ribeirão Preto: SBP.

4. Tesis o disertaciones inéditas

Polydoro, S. A. J. (2001). El bloqueo de matrícula en la trayectoria académica del estudiante universitario: Condiciones de salida y regreso a la institución (Tesis Doctoral). Universidad Estatal de Campinas, Campinas-SP.

5. Libros

Solé, I. (1998). Estrategias de lectura. Porto Alegre: Artes Médicas.

6. Capítulo del libro.

Anderson, R. C.; Pearson, P. D. (1984). Una visión esquemática-teórica de los procesos básicos en la comprensión lectora. En Pearson, P.D.; Barr, R.; Kamil, M. L.; Mosenthal, P. (Eds.), Handbook of reading research (Vol. 1, pp. 251-291). Nueva York: Longman.

Pasquali, L. (1996). Teoría de respuesta al ítem - IRT: una introducción. En Pasquali, L. (Ed.), Theory and methods of measurement in behavioral sciences (pp. 173-195). Brasilia: INEP.

7. Libro traducido al portugués

Salvador, C. C. (1994). Aprendizaje escolar y construcción de conocimiento (E.O. Dihel, Trad.). Porto Alegre: Artes Médicas. (Trabajo original publicado en 1990).

Si se utiliza como fuente la traducción al inglés de una obra en otro idioma, cite la traducción al portugués e indique el año de publicación de la obra original.

En el texto, mencione el año de publicación original y el año de traducción: (Salvador, 1990/1994).

8. Artículo en una revista científica

Kintsch, W. (1994). Comprensión de textos, memoria y aprendizaje. Psicólogo estadounidense, 49(4), 294-303.

Novaes, M. H. (2003). Lo que se espera de una educación creativa en el futuro. Psicología escolar y educativa, 7(2), 155-160. Extraído de: http://www.scielo.br/pdf/pee/v7n2/n2a05.pdf

García, R. A. B; Bacarin, A. P. S.; Leonardo, N. S. T. (2018). Accesibilidad y permanencia en la educación superior: percepción de los estudiantes con discapacidad. Psicología escolar y educativa, 22(spe), 33-40. https://dx.doi.org/10.1590/2175-3539/2018/035

9. Trabajo en prensa

No proporcione el año, el volumen o el número de páginas hasta que se publique el artículo. Respetando el orden de los nombres, es la última referencia del autor.

Sonawat, R. (en prensa). Familias en la India. Psicología: Teoría e Investigación.

10. Autoría institucional

Consejo Federal de Psicología (2013). Referencias técnicas para el desempeño de psicólogos en Educación Básica. Brasilia: PPC.

6. Anexos: sólo cuando contienen información original importante, o desapego indispensable para la comprensión de alguna sección de la obra. Se recomienda evitar los archivos adjuntos.

7. Figuras: incluyendo leyenda, una por página en papel, al final de la obra. Para garantizar la calidad de la reproducción, las figuras que contienen dibujos deben enviarse en calidad para fotografía. Como la versión publicada no puede exceder el ancho de 8,3 cm para figuras simples y 17,5 cm para figuras complejas, el autor debe tener cuidado de que los subtítulos mantengan la calidad de lectura, si es necesaria una reducción.

8. Tablas, incluyendo título y notas, una por página en papel y por archivo informático. Al prepararlos, el autor debe limitar su ancho a 60 caracteres para tablas simples que ocupan una columna impresa, incluidos 3 caracteres de espacio entre columnas de tabla, y limitar a 125 caracteres para tablas complejas para ocupar dos columnas impresas. La longitud de la tabla no debe exceder las 55 filas, incluidos el título y el pie de página. Para más detalles, especialmente en casos excepcionales, debe consultarse el manual de la APA.

Formato de texto:

a) La extensión del archivo siempre será .doc o .docx;

b) Tamaño de papel A4;c) Margen superior e inferior con 3 cm;d) Margen izquierdo y derecho con 2,5 cm;e) Fuente: Times New Roman 12 para el texto y 14 para los títulos;f) Interlineado 1,5cm;g) Las figuras, gráficos, tablas y referencias bibliográficas deben cumplir con las normas APA más recientes.

Todos los manuscritos deben seguir las pautas del Manual de Publicación de la Asociación Americana de Psicología (APA), 7ª edición, con citas y referencias correctamente formateadas. Las normas APA se pueden consultar en cualquiera de los siguientes sitios:

https://portal.pucminas.br/biblioteca/documentos/APA-7-EDICAO-2022-NV.pdf

https://bce.unb.br/wp-content/uploads/2021/10/Estilo-APA.pdf

https://mystudybay.com.br/normas-apa/?ref=e49b1b78b89220fa